Introducción

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Este es el portafolio desarrollado como evidencia para manifestar el desarrollo de mi pensamiento crítico y el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.

Mi evidencia se centra en la indagación permanente que me ha llevado a la construcción de un PLEP del cual podrán hacer una lectura signficativa a continuación:

Enlaces de herramientas y redes PLE

Blog Cátedra Unadista http://entornovirtualdeaprendizajesilvia.blogspot.com/ Blog creado como centro de información para compartir en red sobre elementos que nutren el proceso de aprendizaje Unadista.
Grupo Facebook Cátedra Unadista https://www.facebook.com/groups/catedraunadistasilviasequeda/ Grupo creado como acompañamiento permanente y de noticias sobre aspectos fundamentales del curso y elementos de todo estudiante Unadista.
Grupo Unad social cátedra Unadista http://social.unad.edu.co/index.php/groups/viewgroup/81-catedra-unadista Grupo creado para hacer inmersión al estudiante en la red social Unadista. Y compartir temas de apoyo. Generar la gran red de comunicación y establecer comunicación permanente además de invitarlo a hacer parte de otros grupos.
Grupo google + https://plus.google.com/u/0/113841521461378810696/about Red creada para compartir información en línea con toda clase de actores en el proceso de aprendizaje. Artículando al mismo tiempo la red de tutores de cátedra a nivel nacional.
Youtube Silvia.sequeda@unad.edu.co Es un canal creado para compartir información audivisual frente a elementos enriquecedores e instructivos del proceso de aprendizaje unadista.
Skype Silvita Sequeda Comunicación permanente con todos los actores que enriquecen la red.
Scribd Silvia Milena Sequeda Creado para compartir información (subir) y alimentar todas las herramientas web, y poner información a disposición de los actores.
Slideshare Silvia Milena Sequeda Creado para compartir información (subir) y alimentar todas las herramientas web, y poner información a disposición de los actores.
Examtime https://www.examtime.com/es-ES/p/1168084 Creado para compartir la estructura del PLEP, realizar actualizaciones, adjuntos, apuntes, etc que permitan ir alimentando este importante proceso.

PLE Cátedra unadista

PROPÓSITOS DEL ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE PRÁCTICO (PLEP)

El PLEP diseñado sobre cátedra Unadista permitirá como espacio de aprendizaje:

a. Fortalecer en los estudiantes y profesionales las competencias tecnológicas para el manejo de las herramientas que nos brinda la web 2.0 y 3.0 debido a que un PLE es un entorno interesante para el presente (como estudiante) y para el futuro (como profesional).

b. Desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes para la comprensión del aprendizaje en el modelo Unadista en el que se puedan compartir experiencias sobre la construcción de su proyecto de vida, construcción de su identidad Unadista, reconocer las características del aprendizaje en la modalidad a distancia, e incursionar en la cultura digital en el contexto nacional, a nivel de Latinoamérica y en el Contexto Mundial.

c. Mostrar como una comunidad de aprendizaje entre estudiantes, docentes e investigadores mediante entornos de aprendizaje informal permite la actualización de las últimas novedades e innovaciones sobre nuevas tecnologías aplicadas a los procesos de aprendizaje.

CONTEXTO DEL PLEP.

La planeación del PLEP en cátedra Unadista, se basa en estipular tres momentos o espacios de aprendizaje. Como primer momento o espacio se tienen identificados una serie de recursos o fuentes de información dónde se puede consultar temas específicos y con fuentes fidedignas. En este caso se ha planteado con el apoyo de Google, Google Académico ingresar a enlaces con información válida por ejemplo el campus virtual, la página de la Universidad o accesos a documentos específicos. De esta manera los interesados podrán hacer lectura y contextualización.

Como segundo momento o espacio se definen una serie de herramientas dónde se generan los espacios en los que vamos a compartir información, vamos a generar discusiones, planteamientos, recibir realimentaciones de lo expresado, interactuar con expertos en los temas desarrollados y generar algún tipo de publicación o producto.

En este caso las herramientas como SlideShare, Youtube, Blogger, Dropbox entre otros a los cuales ha creado usuario y cuenta se publica las reflexiones del análisis de los documentos, reflexiones continúas sin límite de tiempo. 

Y por último en el tercer momento o espacio donde se encuentran conjuntos de redes que se pueden entender como espacios de personas que desean compartir sus experiencias, sus conocimientos su tiempo en el desarrollo del tema aquí tenemos las redes sociales, dónde podemos tener la interacción con personas con diferentes grados de conocimiento en el tema, en Facebook, twitter, Skype, LinkedIn, Renata, REDUCA, Blogger entre otras.

Actualización del PLE

La Construcción de los PLEP implica prácticas innovadoras para mantenerlo actualizado  como recibir, crear y compartir conocimiento a través de las diversas redes. Como ya lo hemos mencionado en el transcurso de este diplomado, el diseño de un PLEP requiere fundamentalmente disciplina debido a que en él se tendrá toda la mayor parte de nuestros aprendizajes, es una excelente manera de estar actualizados con el apoyo de toda una comunidad virtual interesada, pero se debe tener la capacidad de aportar con la misma equidad como se substrae información. Esto le dará relevancia a la información que se tiene a través de las diversas herramientas y permitirá ser aceptado o conocer nuevas redes para implementar dentro del PLEP. De esta forma se desarrollará una actualización permanente con la colaboración de los diferentes actores sugeridos en la construcción del mismo, que a través del curso de cátedra serán remitidos a este como punto de apoyo permanente.

Video

Eje articulador del PLE

Estimados estudiantes, compañeros y amigos.

Me permito compartir mi PLE. Espero lo visiten en https://www.examtime.com/es-ES/p/1168084

Pueden ingresar allí, hacer un recorrido por las características fundamentales del PLE de cátedra Unadista. Les invito a su utilización y aportes. Es una estrategia de aprendizaje a través del manejo de redes.

No olvides dejar tus aportes.

Cordialmente,